Presencial 1
TECNOLOGÍA: Es el arte de desarrollar objetos o artefactos tomando en cuenta conocimiento científico que respondan a la naturaleza de las innovaciones que se están construyendo.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA: Es el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación.
PRESENCIAL 2
TRIFOLIAR DIAGNOSTICO PARA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
la tecnología debe tomar en cuenta cuatro contextos.
1. Diagnostico Psicológico
2. Diagnostico social
3 Diagnostico geográfico
4. Diagnostico Cultural.
Presencial 3
“Diseñando Tecnología Educativa”
“Diseñando Tecnología Educativa”
Diseño de materiales educativos
Para elaborar material educativo que pueda utilizarse como parte de la tecnología en el aula se deben tomar en cuenta elementos como la psicología del color, pues los colores que se utilicen en el diseño son determinantes para captar la atención inmediata de los alumnos, además, se debe usar adecuadamente el círculo cromático de acuerdo con las combinaciones monocromáticas, complementarias, análogas complementarias y la más recomendada la triada equilátera que como bien dice crea un equilibrio emocional con el uso de tres colores que se complementan entre sí. (Esquivel, 2017).
En la elaboración de material didáctico se debe tomar en cuenta el mensaje que nos dan cada uno de los colores es por eso que se necesita saber sobre la psicología del color.
Psicología del color
Galería del Color
Significado de una mándala.
Las mándalas una estructura de diseños concéntricos que replican de alguna manera la composición fractal o repetitiva del Universo y de la naturaleza. El diseño de las mandalas tiene como objetivo el cese del pensamiento y de la mente aspirando alcanzar un estado meditativo.
es por esta razón que ayuda al alumno a desenvolverse por medio de expresar sus emociones a través de pintar una mandala.
Presencial 4
“Conocimiento mínimo para ilustrar”
para López y Pérez (2009), los recursos gráficos desde la perspectiva educativa pueden definirse como herramientas visuales para ordenar información, con el objeto de mejorar el aprendizaje.
Desde esta conceptualización los recursos gráficos son tomados como sinónimo de organizadores de información. Sin embargo, para efectos de comprensión lógica se conceptualizarán a los recursos gráficos como las herramientas necesarias para ilustrar temas, resaltar ideas principales, hacer infografías o iconografías, etc.
Banco de imágenes.
Presencial 5
“Informática”
En otros momentos históricos la comunicación se desarrolló por medios como: el telégrafo, las claves de comunicación como Morse, etc. La diferencia era que se utilizaban verdaderamente para lo que habían sido creadas en su momento. Sin embargo, esta diversificación de acceso a los medios informáticos ha propiciado que algunos usuarios hagan mal uso de estos medios y en ocasiones provoquen abusos y delitos penados por la ley.
En la actualidad contamos con una comunicación más rápida y efectiva ya que por medio del internet se acortan las grandes distancias, asi como también podemos ver a la persona con la que hablamos en tiempo real.
tiene sus ventajas y desventajas.
entre las desventajas que tiene es que provoca problemas de salud y delitos ciberneticos.
por medio del internet se puede hacer uso de diversos programas para elaborar materiales educativos, en este caso las infografías.
¿Qué son las infografías?
Colle (2004), dice que una infografía es un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar información precisa acerca de variadas temáticas (científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.). Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o acontecimientos más importantes de un determinado tema, como: dónde ocurrió, cómo se llevó a cabo, cuáles son sus características, en qué consiste el proceso, cuáles son las cifras, etc.
Presencial 6
“Diseño de infografías”
La infografía como recurso de aprendizaje-enseñanza-evaluación.
Para Minervini (2005), las infografías impactan en las formas de acceso y de apropiación del conocimiento, son un recurso educativo básico ante la invasiva cultura visual que rodea a los alumnos en la actualidad.
Presencial 7
“Juego pedagógico
¿Qué es el juego pedagógico?
Tradicionalmente, la educación formal se ha opuesto al juego. A medida que los alumnos avanzan gradualmente en la aprobación de los grados se alejan de la posibilidad de participar en juegos improvisados que se relacionen con los contenidos que se desarrollan en una clase, en una unidad o bloque.
Es de suma importancia que los docentes implemente los juegos para tener mejores resultados con los estudiantes.
Adaptación de canción con la evaluación de automatización
Bailando el Moustro de la laguna
